《中小学班主任》2026年3月第6期特邀优秀作者风采展示
本期共邀请了4位作者与大家分享感悟，快来一起认识他们吧！
闫白洋
上海市行知中学生物学教师、副校长，正高级教师，上海市特级教师，国家“万人计划”教学名师。
入选文章
《氛围赋能，场景革新：AI重构教育新生态》
教育感悟
“心中有目标，眼中有学生”是我的育人价值追求，注重用贴近生活的真实情境激发思考，让学生在动手实践中领悟科学。随着AI时代来临，我带领团队开发了“氛围学习空间”，主张让技术成为教学的“隐形支架”——不喧宾夺主，而是让师生在忘掉技术的沉浸中聚焦高阶思维。我始终相信，AI赋能的终点是回归育人，唯有坚守“以生为本”，方能在人机协同中滋养每一个生命的独特成长
杂志寄语
心中有学生，眼中有成长，让教育自然发生，愿《中小学班主任》杂志越办越好，愿每位老师都能在平凡岗位上看见光、传递光，以专业守护童心，以温度点亮生命。
陈雪晖
厦门市集美区杏东小学美术教师、高级教师、厦门市先进教师、厦门市小学美术学科带头人、厦门市小学美术学科中心指导组成员；曾获评福建省学科德育精品项目、厦门市教学成果一等奖、厦门市支教奖。
入选文章
《生成式AI赋能生态美育课程：价值意蕴、体系建构与课堂实践》
教育感悟
教育是一场“美”的修行，我凝练出“践行渐美”的教学主张。如今，生成式AI与生态美育的融合，让这一主张有了更鲜活的载体。技术不再是冰冷的工具，而是浸润心灵的育人方式。AI赋能下，学生在虚实之间体验生态奥妙，感悟生命联结，课堂因技术而生动，思维因创新而跃动。我坚信，教育应以技术为翼，让美的种子在孩子心中生根发芽，在美育实践中不断成长，助其在数字时代舒展个性、健全人格，实现全面而有个性的成长。
杂志寄语
愿《中小学班主任》继续做教师成长的温暖灯塔，以文载美，以文载智，与万千师者共见教育新光。
陈琳
深圳大学附属中学地理教师、团委书记，广东省少先队工作委员会委员，广东省优秀少先队辅导员。主持市级人工智能专项课题，深耕AI赋能地理跨学科教学，获奖多项。
文章题目
《教育智能体赋能：初中地理跨学科主题学习的AI场景教学》
教育感悟
在“人工智能+教育”的探索中，我越发认识到：AI不过是助手，爱（AI）才是教育真正的内核。未来社会充满复杂变局，单一学科难以应对真实世界的挑战，跨学科是学生走向未来的必然桥梁。教育智能体的引入，让“我不会，但我可以”成为现实——借助AI，学生不再受限于已知，而是敢于将想法落地为解决真实问题的项目。技术赋能是为了解放人力，让我们有余力去关注心灵的成长。我愿以AI赋能智慧，用爱守护初心，培养心怀家国、能驾驭技术、热爱探索的未来创造者。
杂志寄语
愿《中小学班主任》成为启迪智慧、温暖心灵的灯塔，照亮新时代育人之路。
张震雷
南京师范大学附属扬子中学教师，2023年江苏省“师陶杯”论文评比一等奖获得者，校教科研先进个人。先后获南京江北新区基本功、校级基本功竞赛二等奖等学科荣誉。
文章题目
《高中生历史写作能力培养的现状、问题与优化》
教育感悟
执教历史，于我而言，是与岁月对话，与心灵同行。我愿带着学生穿越千年，触摸文明的温度，感受家国的厚重。不只为讲述史实，更为传承精神；不只为铭记过往，更为启迪当下。以史铸魂，以情育人，让学生在沧桑变迁中懂得坚守与担当，让历史的光芒照亮前行之路。
杂志寄语
在这里我们以文会友，启智润心，衷心祝愿《中小学班主任》杂志越办越好。
（按作者文章在杂志中的顺序排名）
《中小学班主任》杂志创刊于2017年2月，是一本面向国内外公开发行的教育类刊物。国际标准连续出版物号：ISSN 2096-3742，国内统一连续出版物号：CN 31-2141/G4。
本刊为中国基础教育期刊文献总库、中国知网CNKI系列数据库、中国核心期刊（遴选）数据库、万方数据知识服务平台收录期刊。
《中小学班主任》旨在为全国中小学教师提供学术指导，促进专业发展，是全国一线教师和教育研究者展示专业智慧和工作成果的平台。
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