《中小学班主任》2025年10月第19期特邀优秀作者风采展示
本期共邀请了3位作者与大家分享感悟，快来一起认识他们吧！
李欣
深圳市名班主任工作室主持人，深圳市我最喜爱的班主任，深圳市青年教师教学比赛一等奖，深圳市宝安区高层次人才。
入选文章
《跨学科视域下的幼小衔接课程设计与实施路径》
教育感悟
“让班级成为师生成长的生命场”是我的教育初心，“让班级成为师生成长的生命场”是我的教育初心，更是我的教育理想。我深知，教育绝非知识的单向传递，而是生命与生命的彼此触动、共同丰盈。面对大班额的现实，我的核心探索在于如何构建一个激发内在自觉的班级生命成长体系。这一体系的关键，并非依赖于外在的规则与形式，而是致力于重构班级内部的“关系”与“场域”将传统的管理与被管理关系，转化为师生之间、生生之间深度的相互看见、精神激励与价值共创。当班级拥有了生命的温度与成长的律动，教育便真正回归了对人的最深切关怀。
杂志寄语
《中小学班主任》为我们构建了一个强大的思想共鸣场，在这里，我们得以俯瞰教育的全景；在这里，个体的声音能激起广阔的回响，独到的见解能碰撞出集体的智慧，让我们不仅关照当下，更能眺望远方。
毕静
深圳市福田区名班主任工作室主持人，小学高级教师，多次获区优秀班主任，先进教育工作者等荣誉。
入选文章
《焦点解决技术：助力人际交往的五重奏》
教育感悟
教育是心灵与心灵的触碰。以耐心陪伴化解学习困惑，助力学生塑造良好品格。我深知，每个孩子都是独特的种子，我愿用智慧与爱心，为他们提供适宜土壤，让他们在知识的滋养下茁壮成长，绽放属于自己的光彩。
杂志寄语
愿《中小学班主任》成为师生成长的智慧灯塔。
聂雁云
教育硕士，南京市游府西街小学教师兼班主任。首届南京市德育工作带头人，南京市优秀班主任，南京市优秀中队辅导员，南京市教书育人阅读榜样。
入选文章
《从危机到契机：一次“贴标签”事件的德育转化叙》
教育感悟
教育是点燃，是走进每个学生的内心世界，是发现每个孩子独一无二的天赋。教育是对生命潜能的唤醒与引领，是协助每个学生突破认知边界、实现自我建构的创造性过程。教育是摆渡，引领每个灵魂穿越成长的迷雾，抵达自我的彼岸。教育是生命的相互照亮，是一棵树撼动另一棵树，是一片云推动另一片云。
杂志寄语
赋能班主任成长，涵育新时代之人。
（按作者文章在杂志中的顺序排名）