《中小学班主任》2026年1月第2期特邀优秀作者风采展示
本期共邀请了3位作者与大家分享感悟，快来一起认识他们吧！
洪丽敏
台州市路桥区路北街道中心小学道德与法治教师，高级教师。曾获浙江省中小学思政课教师基本功大赛小学段一等奖，台州市教坛新秀，台州市教育工作成绩突出个人。50余篇论文案例获奖发表，主持省市级课题10余项。
入选文章
《基于新旧教材对比的“三身合一”大概念教学路径探寻》
教育感悟
道德与法治，恰如大写“人”字的一撇一捺。作为小学道德与法治教师，我坚信教育的真谛在于唤醒与点燃。实践中，我以“三身合一”为径，引导学生在具身体验中感知道德温度，于离身思辨间理解规则尺度，在立身践行中沉淀品格力量——“一撇”是向内的道德涵养，“一捺”是向外的法治遵循，二者相倚，方能立身端正。我愿以初心为炬、践行作引，做孩子成长路上的伴读者，陪伴他们将价值认同刻进行为、融入生命，让每一个“人”字都立得端、行得正，共同奔赴那丰盈而辽阔的远方。
杂志寄语
《中小学班主任》，于理想与现实间架桥，与千万同仁共书立德树人的“人”字文章。
陈接珍
教育硕士，研究方向为语文古诗词跨学科教学。求学期间，获评优秀研究生、优秀研究生干部、优秀毕业生，连续两年荣获学校研究生教学技能大赛院级二等奖及校级二等奖，并参与学校论坛获奖。
入选文章
《人教版与部编版小学语文高年级课文相同篇目比较研究》
教育感悟
翻阅不同版本的语文教材，如同探寻同一片森林的不同小径。那些相同的经典篇目，在人教版与部编版中呈现出微妙差异——文本里字斟句酌的增删，是时代对语言质感的重新考量；习题中思考角度的调整，折射着育人目标的悄然转向；插图上每一处细节的改动，都在重塑孩子们对文字的初次想象。这些差异如同时代在教材上留下的指纹，等待着被发现、被解读。我愿做那个细心的解读者，洞察这些差异背后的教育深意，在比较中把握语文教学的时代脉搏。以研究为灯，照亮孩子们通往文学殿堂的文脉之路。
杂志寄语
愿《中小学班主任杂志》深耕育人沃土，做班主任专业成长路上最温暖的陪伴。
徐凤
文字模板文字模板文字模板文字模板文字模板文字模板文字模板文字模板南京市江北新区中学数学教师，获区初中数学优质课比赛一等奖，基本功一等奖，区优秀班主任荣誉称号。
入选文章
《初中数学大单元教学的策略优化和课堂实践》
教育感悟
数学教学，重在启智；教书育人，贵在用心。我始终相信，教育是理性与温情的结合。数学教会孩子理性思考，育人教会孩子温暖向善。数学课堂不只是传授知识，更要点亮心灵。用严谨传递理性、用鼓励点燃兴趣、用温度陪伴成长，让学生不仅掌握数学知识，更拥有面对挑战的勇气与解决问题的能力。让每个孩子在成长路都有向阳而生的力量，学会担当，便是教育最美的模样。
杂志寄语
《中小学班主任》三尺讲台育桃李，一颗丹心铸师魂，祝越办越好！
（按作者文章在杂志中的顺序排名）
《中小学班主任》杂志创刊于2017年2月，是一本面向国内外公开发行的教育类刊物。国际标准连续出版物号：ISSN 2096-3742，国内统一连续出版物号：CN 31-2141/G4。
本刊为中国基础教育期刊文献总库、中国知网CNKI系列数据库、中国核心期刊（遴选）数据库、万方数据知识服务平台收录期刊。
《中小学班主任》旨在为全国中小学教师提供学术指导，促进专业发展，是全国一线教师和教育研究者展示专业智慧和工作成果的平台。
本刊另有理事单位、教师培训等相关业务，欢迎有关专家、校长及教师咨询！