《中小学班主任》2026年5月第10期特邀优秀作者风采展示

彭苇艺

一级教师，南京市齐武路小学班主任、语文教师。江苏省“教海探航”征文三等奖，南京市论文、案例比赛多次获奖，区班主任基本功比赛多项一等奖，区优秀少先队辅导员、区优秀班主任。

入选文章

《情境教学赋能小学语文美育浸润的路径探究》

教育感悟

教育，不仅是知识的传递，更是生命与生命的彼此照亮——是目光交汇时的那份懂得，是寻常日子里不动声色的温暖守护。为师者，当于无声处滋养心田，于细微处托举成长。我将静待每一朵花以属于自己的方式向阳而开，绽放属于他们的光彩。

杂志寄语

杂志寄语：《中小学班主任》汇聚育人智慧，点亮专业之光。

刘亦华

南京市高淳区“教学能手”“学科带头人”“优秀班主任”，区优质课、基本功大赛一等奖获得者。

入选文章

《撷美入科，以美育人：小学科学课堂美育浸润的策略探寻》

教育感悟

科学不仅是理性的求真，更是感性的审美。在小学科学课堂中，我致力于打破学科壁垒将美育浸润于教学全过程。作为班主任，我坚信“以美育人”能点亮孩子的好奇心，让严谨的科学知识拥有温暖的底色。我愿做美的传递者与探索的引路人，用爱与智慧呵护每一颗童心，引导学生在发现科学之美的过程中涵养健全人格，让核心素养在美的滋养中悄然生根、拔节生长。

杂志寄语

以美润心，以科启智，愿与《中小学班主任》共育芬芳。

穆增宇

重庆市璧山中学校英语教师，重庆市璧山区初中英语骨干教师，多篇论文获市级、国家级奖励，公开发表论文5篇。

入选文章

《初中英语项目式学习的审美化实践探索》

教育感悟

从教多年，我深信教与研相互滋养：课堂是研究的源头，研究是课堂的支撑。我将项目式学习融入英语教学，让学生在协作中担当，在创作中审美，在解决问题中磨砺品格，语言提升与美育德育自然共生。各项获奖从不是终点，而是提醒我保持敬畏，不负每一双求知的眼睛。讲台虽小，却通向学生的未来。教育是慢的艺术，我愿以研促教、以爱育人，做脚踏实地点亮心灯的人。

杂志寄语

《中小学班主任》给予我灵感与平台，如导师如挚友，愿杂志越办越好。

（按作者文章在杂志中的顺序排名）