卷首论语

让重大主题教育在课程深处“落地生根” 徐海娇

专题聚焦：重大主题教育进课程

4 / 重大主题教育融入中小学课程的内在机理与实践进路 盛美玲

9 / 小学综合实践活动中实施重大主题教育的实践探索 杨敏佳

13 / 基于道德自我建构的低年级榜样教育实践例析 高若宇

名师课堂

17 / 小学道德与法治文明素养培育的实践案例 杨开智

课程教学

21 / 基于大概念理解的单元整合教学设计与实施 侯志中 林海青

25 / “学为中心”的小学语文教学实践策略初探 许玉霞

28 / 小学中高年级语文阅读教学中的“灵性阅读”实践 支凤霞 刘泳

31 / “备—教—学—评”一体化的《西游记》整本书阅读教学探索 闫媛媛 王梦斐

34 / 基于“教—学—评”一体化的小学语文整本书阅读教学 宁静

36 / 审辩课堂：探索小学数学教学新样态 崔斌

39 / 靶向设计：指向高效课堂的英语阅读课讨论活动组织研究 仲子豪

44 / 从语言复习到素养融合：基于跨学科理念的小学英语Checkout板块教学 徐颜群

47 / 民族精神融入初中历史课堂的教学路径探析 钱诗雨

热点透视

50 / 新教材透视：中国元素插图的理解与应用——以新版译林小学英语中年级教材为例 薛玉华

56 / 践行陶行知理念，开展小学思政课跨学科主题学习 王德娟

59 / “行走的思政课”：生活融入、认知整合与实践转化 曹蓓蓓 孙琴芬

学科素养

62 / 单元整体教学视域下的习作教学密码 郭青松

66 / 跨学科视域下小学语文项目式学习研究 吕黎萍

69 / 基于项目式学习的小学文言文教学创新实践 刘桃

72 / 童话心理剧在三年级口语交际教学中的应用探索 石雪红

76 / 数字化背景下古诗文微写作之“情景仿写”策略探微 闫建涛 谭焕杰 关启理

79 / 在数学概念教学中培育学生的抽象概括力 渠忠华

82 / 小学道德与法治的项目式学习应用探析 王霞

85 / 分层作业设计：提升学生英语自主学习能力 孙延波

成果推介

88 / 基于智慧教育平台的小学古诗词教学新路径 肖敏

91 / 智慧平台引源头活水 双线混融焕诗词新生 卜汉萍

94 / 运用短视频辅助《红楼梦》整本书阅读的策略探索 彭雪梅

特色样态

97 / “选种水培植物”小学劳动教学范式探究 蓝海燕

100 / 劳以致乐，行以致美：小学跨年级劳动教育实践探索 谢洁婵

103 / 三维问题链驱动的小学综合实践活动范式创新 严悦

106 / 小学体育障碍跑“穿越火线”跨学科教学 于江波

五育融合

109 / 深耕乡土，立德于心：初中“耕读”劳动课程的德育实践探索 廖小凤

112 / “大思政”背景下的德育课程一体化建设 古秀容

115 / 核心素养视域下的“科学+劳动”教育路径探索 桂佳慧

教悟启慧

118 / 以文养心：语文教师的心灵守望 徐蕊蕊

121 / 小学语文教学中德育渗透的三重实践维度 康小梅

124 / 加强师生互动 巧用课堂生成性资源 王国安

126 / 生长教育理念的实践路径探析 李玉宏 刘吉文