《中小学班主任》2019年第6期抢鲜看
本期封面人物：梁世累
浙江省温州市苍南县第二实验小学语文教师，校长助理，浙江省德育特级教师，中学高级教师，浙江省首批名班主任工作室领衔人。
目录
卷首论语
别弄丢了自己的理想 王维审
教学研究
4 / 教学的三重境界 蔡 新
6 / 升格作文教学的尝试 丁忠荣
8 / 突破高三学习中的“高原现象” 朱顺明
11 / 好学生更需要好教师 周翠凤
13 / 三“心”并举，提升学生体育素养 王 斌
15 / 历史教学的课内与课外 黄 燕
16 / 特殊教育学校学生每天一小时体育活动研究 欧阳俊涛
19 / 简单计算的三种味道 徐 妍
21 /“教学做合一”关照下的作文教学实践与研究 李 根
23 / 生活化：让核心价值观在课堂落地 孙晓璐
课程导航
26 / 英国中小学生命教育及启示 王 倩
专业发展
29 / 综合实践活动中教师心理越界的分析与应对 张文轩
32 / 我最向往的教育境界 马莉莹
33 / 小学生社团建设刍议 王广木
35 / 初中生班级活动浅谈 王 奇
37 / 高中班教育工作的能量支点 秦山平
40 / 在学生心中埋下一颗种子 胡家广
42 / 如何运用心理学解决高中生学习问题 李国雄
44 / 青春期学生逆反心理教育策略 沈 兵
46 / 用笔传情 陈惠萍
48 / 孩子，你为什么那么冲动 范志文
50 / 让好品行与博物馆相随 刘 珂
52 / 教育，要眼里揉得进沙子 赵 飞
热点关注
54 / 你跟名班主任之间差了什么 徐明娟
57 / 论新时代理科尖子生的健全人格教育 喻秋生
闲暇时光
59 / 孩子，我爱你们 徐晓梅
61 / 给点阳光他就灿烂 陈东超
62 / 凝望一棵凤凰树 周世恩
64 / 一张纸条，传递有温度的教育 沈小贤
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欢迎订阅《中小学班主任》杂志。
《中小学班主任》杂志为月刊，每年12期，每期15元，全年定价180元。其中单月为班级育人版，双月为课程育人版。
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2019年《中小学班主任》杂志
（课程育人版）征稿启事
《中小学班主任》（省级期刊）创刊以来，受到全国广大老师尤其是班主任老师及教育研究专业人士的关注与好评，产生了良好的影响。“立德树人”是教育的根本任务。班主任一方面承担着班级育人的重任，另一方面还肩负着教学研究的职责。为满足广大中小学班主任专业发展的需求，我们在原来班级育人版的基础上，特开设了课程育人版，以助力班主任在完成班级育人的同时，更好地完成课程育人的工作。
新设的课程育人版，全年出版6期，逢双月出刊。欢迎广大老师及教育研究专业人士踊跃投稿。
板块设置及稿件方向
卷首论语
主要呈现围绕课程育人方面的个性主张、精练评述或真情感悟，可根据杂志每期确定的主题撰写，也可选择观点鲜明、文笔清新隽永的千字文。
教材解读
主要呈现对学科教材进行深度研读的专业视角、对教材实践运用的切身感悟等，也可根据教学实际，提出对教材不足的思考与建议。
教学研究
涉及学科：（1）文史天地（语文、历史学科）；
（2）外语教学(英语以及德语、法语等小语种)；（3）自然学科（数学、物理、化学、生物、地理、科学和计算机等）；（4）文体艺术（体育、音乐、美术、书法、绘画以及手工制作等）。
本栏目主要围绕学科课堂教学、校内外专题研学活动，呈现教师对教学改进与活动创新的实践探索与理性思考。具体可以是
学科建设、课程建设、教学研究、教法探索、课题研究、文本解读、教学重点难点案例分析、教学札记、实验实践、解题命题等。
名师课堂
主要呈现特级教师、学科带头人以及教学骨干的精彩课例与专家点评。主要包括教学实录（一课时）、教学反思、名家评课，展示优质课堂的理念创新、内容选择、流程设计、策略运用与学生状态等，揭示支撑优质课堂教学行为的原理。
好课多磨
主要刊登省市级课堂教学大赛获奖课或优质公开课的磨课过程，展示一线教师通过专家引领或同伴互助提升教学艺术过程。主要包括初次备课（简案）、磨课反思、再次备课（详案），指导专家或同伴评述，揭示一线教师教学改进的有效方法。
专业发展
围绕教师核心素养提升，呈现有关教师个体研修或团队研训等促进专业发展的论文或教育叙事。教师个体研修力求亮明自己的教育主张、教学风格与成长之道；团队研训力求展现先进理念、具体内容、有效策略与支持保障系统等。
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热点关注
聚焦广大教师关注的关于学科理论的探究、实践变革等新闻热点和难点问题，展开对话、研讨和辩论。文章力求客观剖析与深度把握，启迪教师思考，提供解决问题的新思路与新策略。
闲暇时光
主要指向广大教师在课余时间个人创作的作品，包括散文、随笔、游记、书法、绘画以及摄影佳作等。
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