《中小学班主任》2019年第4期抢鲜看

2019-04-15


《中小学班主任》2019年第4期




封面人物:王兵

广西省百色市平果县第三高 级中学政治教师,校党总支副书记,中 国教育学会特约观察员,多次获全国优 秀教育论文、优质教育成果评选一等奖。


目录

卷首论语

老师的幸福感,谁给?/许晓茜

教学研究

4 / 小学语文课堂导入策略例谈 /连忠友

7 / 小学语文课堂提问的误区及应对策略 /叶枚举

9 / 小学数学算法多样化之我见 /吴 霞

11 / 习作评价艺术创新之浅见 /李长勇

13 / 习作微技能教学的基本模式 /吴 茜

16 / 自主生态“超市型”作业初探 /汪国葆 朱向宏

18 / 核心素养背景下的生物课教学设计应注意的问题 /程国胜

20 / 高考英语“语法填空”解题技巧及备考策略 /张根生

24 / 高中政治教学中口诀教学法的运用 /刘 海

26 / 东北师大附中明珠学校体育健康课程探究 /李忠强

28 / 坚持是冬日里最亮的阳光 /薛 莘

好课多磨

30 / 公开课《我的植物栽培之旅》研磨历程 /武宜荣

教材解读

32 / 一场诗意的语文之旅 /陈恩凤

34 /《礼拜二午睡时刻》中的环境描写 /吴 波

专业发展

36 / 用优秀传统文化润泽学生成长 /胡志平

38 / 为那心中的一泓清泉 /李 华

41 / 师者:自尊而人尊之 /高 杰

43 / 教育思想决定教育行为 /于文斌

45 / 学生心理自我调适之我见 /张 杰

47 / 拿什么激励你,我的学生 /张玫馨

49 / 浅谈教师对学生惩戒的六个度 /吴 胜

50 / 这样化解学生的考前焦虑情绪 /贺同柱

52 / 特别的爱给特别的你 /陈 丽

课程导航

54 / 创造性实施义务教育德育课程中的劳动教育 /秦 红

57 / 拓展性课程“游步道中品党史” /高陈其

热点关注

59 / 学校日常管理应从细节做起 /陈炎焱

61 / 别人家的孩子 /郭 浩

闲暇时光

62 / 看雪 /杨 芳

63 / 师爱生辉 /王 琴

64 / 扬州市小学“五个一百工程”现场观摩暨“二分明月”整本书阅读分享活动印象记 /曹 卉

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欢迎订阅《中小学班主任》杂志。

《中小学班主任》杂志为月刊,每年12期,每期15元,全年定价180元。其中单月为班级育人版,双月为课程育人版。

订阅及购买方式:

1.全国各地邮局订阅,邮发代号:28-500(邮局只能征订班级育人版,全年90元,共6期);


2.杂志编辑部订阅户名:江苏华漫信息科技有限公司开户行:中国银行南京马台街支行账号:459859323385银行(网银)汇款时,请注明收件信息及所购刊期(杂志部订阅可订全年12期)。


3.网络订阅(扫码)






《中小学班主任》创刊于2017年2月,是一本面向国内外公开发行的教育类省级刊物。

《中小学班主任》旨在为全国中小学班主任提供学术指导,促进专业发展服务,是全国一线班主任和班主任研究者展示专业智慧和工作成果的平台。

本刊由中国教育学会班主任专业委员会主任委员、扬州市教育科学研究院教研室主任、教育部中小学教材审查委员陈萍教授担任主编,中国教育学会班主任专业委员会学术委员会副主任、享受国务院特殊津贴专家辜伟节教授担任执行主编。

2019年《中小学班主任》杂志分为班级育人版 课程育人版,双版出刊,牵手全国中小学班主任,助力教师专业成长。   


2019年《中小学班主任》杂志

(班级育人版)各期主题及栏目介绍

在9月10日举行的全国教育大会上,习近平总书记出席会议并发表重要讲话。他强调指出,培养社会主义建设者和接班人要在六个方面下功夫:坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。如何深刻领悟6个“下功夫”的精神实质,并作为班主任响应全国教育大会召唤的行动指南?这是强化新时代班主任专业研究的重大主题。


为此,本刊将在2019年以6个“下功夫”作为全年6期的核心主题,具体表述为:第一期 坚定理想信念第二期 厚植爱国情怀第三期 加强品德修养第四期 增长知识见识第五期 培养奋斗精神第六期 增强综合素质



栏目介绍


卷首论语


本栏目结合每期确定的主题,主要围绕班主任的价值认同、角色体验、学术研究、专业发展、实践智慧等方面的个性主张、精练评述或真情感悟提炼主题。



理论前沿



本栏目主要呈现围绕班主任研究主题,反映国内外班主任研究的前沿、热点、焦点问题。



名班主任



本栏目包含名班主任与名班主任工作室两个方面。名班主任:主要聚焦著名班主任的职业与专业成长过程,突出成就和个性特色等,分享成功经验。名班主任工作室:反映该工作室在建设与发展过程中各类有意义的现场、故事、叙事或案例,突出表现工作室在推进班主任专业建设、理论探索和实践智慧生成等方面的引领与示范价值。



创意班级



本栏目主要围绕班主任在班集体建设与管理中的理路、组织、制度、项目、活动、资源、文化、环境等策划的创意主题展开。



班会设计



本栏目主要围绕“班会课创新建设”的主旨,呈现一线班主任选择不同班会主题。



专业课程



本栏目重点推出提升班主任专业素养与职业技能的系列特色课程,本栏目可为落实《中小学德育工作指南》各分主题作专业支撑。



家校共育



本栏目积极倡导和反映班主任利用多种载体、平台与技术,架起学校与家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁,充分调动家长教育资源,形成家校共育的和谐格局。



道德法治



本栏目旨在凸显道德与法治是班主任引导学生健康成长“主跑道”的价值。



热点关注



本栏目聚焦受广大班主任关注和期待的落实班主任工作宗旨、理论探究、实践变革等新闻热点和难点问题,展开针对热点难点问题的对话、研讨和辩论,启迪班主任思考和解决热点难点问题的新思路与新策略。



佳作品评



本栏目重点刊载班主任在专业阅读、理性思考、丰富实践的基础上,凝练而成的不同主题专论(或专著)进行自我推介或专家评点。



专题报道



本栏目主要呈现围绕全国各地教育系统,尤其是各层次教育学会班主任专业委员会的重点工作、重大事件、特色活动等进行区域或校本的、现场或序列的、立体或专项的主题综述和深度报道。



心育导航



主要刊登班主任对学生进行心理健康教育方面的内容,着重呈现探究学生心理发展规律、培养学生积极心态、适时给予学生正确的心理咨询、诊断、疏导与矫正的优化实践策略案例。


2019年《中小学班主任》杂志

(课程育人版)征稿启事

《中小学班主任》(省级期刊)创刊以来,受到全国广大老师尤其是班主任老师及教育研究专业人士的关注与好评,产生了良好的影响。“立德树人”是教育的根本任务。班主任一方面承担着班级育人的重任,另一方面还肩负着教学研究的职责。为满足广大中小学班主任专业发展的需求,我们在原来班级育人版的基础上,特开设了课程育人版,以助力班主任在完成班级育人的同时,更好地完成课程育人的工作。

新设的课程育人版,全年出版6期,逢双月出刊。欢迎广大老师及教育研究专业人士踊跃投稿。


板块设置及稿件方向



卷首论语



主要呈现围绕课程育人方面的个性主张、精练评述或真情感悟,可根据杂志每期确定的主题撰写,也可选择观点鲜明、文笔清新隽永的千字文。


教材解读



主要呈现对学科教材进行深度研读的专业视角、对教材实践运用的切身感悟等,也可根据教学实际,提出对教材不足的思考与建议。


教学研究



涉及学科:(1)文史天地(语文、历史学科);

(2)外语教学(英语以及德语、法语等小语种);(3)自然学科(数学、物理、化学、生物、地理、科学和计算机等);(4)文体艺术(体育、音乐、美术、书法、绘画以及手工制作等)。

本栏目主要围绕学科课堂教学、校内外专题研学活动,呈现教师对教学改进与活动创新的实践探索与理性思考。具体可以是

学科建设、课程建设、教学研究、教法探索、课题研究、文本解读、教学重点难点案例分析、教学札记、实验实践、解题命题等。


名师课堂



主要呈现特级教师、学科带头人以及教学骨干的精彩课例与专家点评。主要包括教学实录(一课时)、教学反思、名家评课,展示优质课堂的理念创新、内容选择、流程设计、策略运用与学生状态等,揭示支撑优质课堂教学行为的原理。


好课多磨


主要刊登省市级课堂教学大赛获奖课或优质公开课的磨课过程,展示一线教师通过专家引领或同伴互助提升教学艺术过程。主要包括初次备课(简案)、磨课反思、再次备课(详案),指导专家或同伴评述,揭示一线教师教学改进的有效方法。


专业发展



围绕教师核心素养提升,呈现有关教师个体研修或团队研训等促进专业发展的论文或教育叙事。教师个体研修力求亮明自己的教育主张、教学风格与成长之道;团队研训力求展现先进理念、具体内容、有效策略与支持保障系统等。

热点关注



聚焦广大教师关注的关于学科理论的探究、实践变革等新闻热点和难点问题,展开对话、研讨和辩论。文章力求客观剖析与深度把握,启迪教师思考,提供解决问题的新思路与新策略。



闲暇时光



主要指向广大教师在课余时间个人创作的作品,包括散文、随笔、游记、书法、绘画以及摄影佳作等。




投稿要求

1. 稿件为近期本人原创,或与他人合作的原创作品。涉嫌抄袭或著作权纠纷,文责自负。

2. 每篇字数在3000字以内。

3. 文章要观念鲜明,主题明确,内容充实,资料翔实,数据可靠,论证严密,逻辑清晰,语句通顺,文字规范。投稿请注明所投板块或栏目名称。

4. 标题下要注明作者所在省、市、区学校的准确名称和作者最新职称或职务,并附个人二寸证件近照或五寸风景照(邮寄者请在背面注明姓名),照片清晰度高。文稿后注明稿件联系人姓名、工作单位、详细联系地址、电话(包括手机)、QQ号和邮箱、邮编等信息。


投稿邮箱

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