卷首论语

1 /当代教育理念下的高考革新三维度 左开俊

专题：聚焦新高考

4 / 高考评价体系下的高中英语应用文写作训练 苏晓岩 曹春宏

7 / 活动观视域下的高中英语读写结合教学实践探究 金枝

12 / 依据高考评价体系，优化地理复习课教学设计 成丽

15 / 新高考背景下“法治意识”考试与评价维度及启示 武兴华

18 / 试卷讲评贵在“评”中“悟” 张格波

课程导航

22 / 新世纪以来校长课程领导研究的回顾与前瞻 王铭 宋晓乐

26 / 教师课程领导力研究进展述评及现实启示 宋佳音

31/ 欧用生的诗性智慧及其对课程领导的启示 王月彤 王艳玲

名师课堂

35 / 基于单元设计理念的概念课教学设计 王思俭

课程教学

41 / 花式教学引领下的英语灵动课堂构建 王晓美

44 / 指向高阶思维能力培养的英语阅读课策略研究 沈敏敏

47 / 高中英语单元整体教学设计原则探讨 陈红芳

50 / 构建大单元教学路径，完善小学美术课堂教学 罗先云

53 / 绘本化教学在低年段阅读教学中的应用 陆怡

热点关注

55 / 中小学课堂教学情感环境的内涵、意义及其创设 马多秀 江敏锐 马萍丽

59 / 高中生生涯规划培养体系的构建 袁莹

学科素养

61 /“问题导向”德育课程有效实施的教学模式 王有鹏

64 / STEAM 教育理念下主题探究式劳动教育策略研究 刘展云

67 / 提升学生实验探究能力，优化物理实验教学 吉增群

70 / 在初中体育教学中培养学生的学习能力 徐翠

72 / 中职学生英语课堂学习能力提升的路径 史倩如

课题样态

74 / 基于项目式学习的假期作业设计与探索 邓李君 邓银珍

78 / 书面表达能力视域下的教学设计研究 余红梅